Qu'est-ce qu'on étudie, à l'ULB?

Il ne faut pas oublier que nous sommes ici pour étudier. 

Voilà donc comment se profile ma session (pardon, quadrimestre) belge:

Littérature russe de la 2e moitié du 19e siècle:

Mon bonbon, mon bonheur, le cours pour lequel je me suis inscrite à l'ULB et qui ne se donne heureusement pas en russe. La période, très précise, est le siècle d'or de la littérature russe: Tchernychevski, Gontchorov, Tourgueniev, Tolstoï, Dostoïevski. La liste de lectures est colossale: Guerre et Paix au complet, Crime et châtiment, des points bonus si on lit aussi Anna Karénine et Les Frères Karamazov. 

L'examen final est oral et consiste à expliquer à la professeure pourquoi ces auteurs sont des génies. Pour vrai.

 Littérature polonaise (la période romantique): 

Il s'agit pour moi d'une découverte: alors que les auteurs russes font partie de nos sommités littéraires, je n'aurais pas su nommer un auteur polonais avant de m'inscrire au cours. J'avais déjà entendu parler  de Mickiewicz, mais sans connaître son origine polonaise (alors que la Pologne a quand même reçu 4 prix Nobel au 20e siècle, comme le souligne elle-même notre professeur). 

Je me fais toujours avoir à noter des gros titres en polonais que je crois être des noms d'auteur, mais non. '' Kult Mlodosci'' n'est pas un auteur romantique, mais bien ''Culte de la jeunesse'' en polonais.  Oups. J'ai signé un pacte avec Google traduction pour qu'il garde secrète ma naïveté. 

L'examen final est oral et consiste à expliquer à la professeure en quoi les oeuvres au programme sont typiquement polonaises. Pour vrai. 

Histoire de la photographie:

Je profite du volet ''culturel'' de mon programme en ''Études littéraires et culturelles'', mettons. Mais c'est un cours d'histoire de l'art particulièrement passionnant, et qui diversifie ma formation. 

Séminaire de fin de cycle en Langues et littératures romanes:

Le titre est plutôt littéral: tous les étudiants du programme dans lequel je suis théoriquement inscrite sont séparés en sous-groupes pour travailler sur différents sujets de recherche. Je vais travailler sur la ''narration postcoloniale: réflexion littéraire sur l'Europe contemporaine'. Je me réjouis d'avoir au moins un travail écrit à rendre, pour contrer un peu mon dépaysement académique (quossé ça, des examens oraux et aucun travail écrit).

Ce qui est particulièrement sympathique dans ce cours, c'est qu'après trois séances où le professeur présente le sujet et les modalités de recherche, le travail est personnel. Je peux donc y travailler quand bon me semble, et aller à Amsterdam, Londres, Berlin, Berne, Genève, Grenoble, quand bon me semble. 

L'Union Européenne et ses institutions

Bon, c'est le moment où vous comprenez un peu moins le lien avec une formation littéraire.  En vérité, je profite des trois ''cours à choix'' (comprendre: prenez des cours en ce que vous voulez, go) accordés par ma faculté québécoise pour suivre ce cours prévu exprès pour les étudiants ''Erasmus''. Au programme: conférences sur le multiculturalisme, visite d'Anvers, visite aux Institutions européennes, examen conçu pour être réussi. Du véritable tourisme scolaire, mais qui donne des crédits.

Il me manque encore un cours (tous donnent 5 ECTS, et il m'en faut 30 pour obtenir 15 crédits québécois) et j'étudie la possibilité de faire un ''tandem linguistique'' en anglais ou en espagnol: avec un étudiant anglophone ou hispanophone, j'aurais un rendez-vous par semaine pendant lequel nous parlerions une heure en anglais/espagnol, une heure en français, avec un projet commun bilingue à la fin du quadrimestre... Et voilà, des crédits qui nous tombent sur la tête. C'est génial comme idée, vraiment. 

Sinon, je viens d'apprendre que j'avais accès à tous les cours de Master. Merci, vraiment, ULB, de me l'avoir dit plus tôt (L'ULB est une université absolument merveilleuse, pleine de ressources, mais il faut les chercher). Reste que le cours sur l'Histoire du cinéma belge, donné en salle de visionnement, me tente pas mal.  

La vie est dure, vraiment.  

-Kiev